近日，重庆移通学院綦江校区戏剧影视学院成功举办了主题为“摄影其实很简单”的“百万奖励基金”示范课培训，由戏剧影视学院教学副院长秦琦琅主讲。此次培训旨在通过推广优秀的教学方法和经验，促进教学改革与创新，提升教师教学能力与专业发展，以及提高课堂教学质量与学生学习效果。参与此次培训的人员有戏剧影视学院全体专职教师和其他部门近期新入职老师。

重庆移通学院“百万奖励基金”教学示范课是学校投入专项经费打造的高质量教学品牌活动。该基金旨在通过遴选和资助优秀教师开设创新示范课，展示先进教学理念与方法，推广优秀教学经验。这些示范课聚焦教学改革核心，内容涵盖理论与实践，强调互动与实践环节，让课堂真正“活”起来。其核心目标是促进教师间经验交流，驱动教学内容与方法革新，破解教学难点，最终全面提升课堂教学质量与学生综合能力，营造追求教学卓越的校园文化氛围。

培训伊始，秦副院长依托学习通平台，面向全体参训教师设置了一项即时实践任务：现场拍摄人像照片并实时上传。此环节作为课程导入，旨在引导教师初步体验手机摄影。随后，秦副院长通过对三张精选纪实摄影作品的精要剖析，助力学员建立对摄影艺术的初步认知。基于此影像分析，他自然引出了贯穿本次课程的核心命题——怎样学好摄影？

随后，秦副院长系统阐释了摄影器材甄选要义，并援引个人生活场景摄影作品作为实证模板，引导参训教师通过实际案例深化对摄影创作本质的认知。在方法论解析环节，他提出“少即是多”（Less is More）这一核心创作理念，并由此衍生出四大技术路径：精进构图距离、动态捕捉连拍、后期视觉裁切及特殊技法应用。最终，通过对光圈控制、快门速度与感光度（ISO）三大成像核心参数的解构，完成对摄影技术底层逻辑的体系化建构。

秦副院长在知识解构过程中，实现了理论推演与实操验证的深度结合。依托实训室专业摄影设备，他实施情境化动态演示，与参训教师共同完成快门速度梯度对照实验。该实践任务使参训教师直观观测到时间参数与成像质量的因果关系——快门速度差异对运动轨迹解析度、曝光完整性及动态模糊阈值的直接影响。

课程尾声，秦副院长依托学习通平台发起课后任务：要求参训教师在完成45分钟系统学习后，即时拍摄新人像作品提交。通过比对该作品与课前初始拍摄样本，实现教学质量的对比验收。

本次重庆移通学院“百万奖励基金”教学示范课以“摄影其实很简单”为核心命题，秦副院长通过三重递进式教学闭环实现能力跃迁：先以学习通平台发起课前人像拍摄任务建立能力基线；继而系统解构“少即是多”创作理念，融合专业设备情境化演示快门速度梯度对照实验，对曝光三要素（光圈/快门/ISO）进行实践检验；最终提交课后拍摄成果，验证教学效能，完整构建“理论-实践-实证”教育闭环。

撰稿：曾雨桐

                                     摄影：杨曾

（戏剧影视学院供稿）