为促进影视工程教研室工科教师与学院艺术类教师之间的深度交流，推动技术与艺术学科交叉融合，提升教师对电影拍摄与创作的整体理解，2026年6月10日中午，戏剧影视学院影视工程教研室在古剑书院活动室举办了一场工会活动——经典电影赏析。本次活动以“光影中的技术与艺术”为主题，围绕经典影片展开，旨在通过共同观影与专业研讨，打破专业壁垒，激发教学与科研创新活力。

活动伊始，吴杨爽主任在开场致辞中表示，影视工程教研室教师在影视技术、数字媒体、虚拟制作等教学领域积累了丰富经验，但工科老师在艺术感知与创作表达方面仍有提升空间。他希望通过此次跨学科的赏析活动，搭建工科教师与艺术类教师的常态化交流平台，推动技术与艺术的深度融合。

随后，全体教师共同观看了两个经典片段。影片中震撼的视觉效果、精妙的镜头语言以及深刻的人文主题，引发了在场教师的强烈共鸣。观影过程中，教师们不时低声交流，记录观察到的技术与艺术表现细节。

在观影后的研讨环节，影视专业几位老师从技术角度出发，分析了影片中动作捕捉、虚拟摄像系统及立体成像技术的实现路径。并指出电影经典片段背后涉及的实时渲染、面部捕捉与虚拟场景构建技术。

与此同时，周极老师从导演构思、镜头调度、色彩运用与情感叙事等角度，剖析了一部影片如何通过技术手段服务于艺术表达。她强调，技术与艺术并非对立，而是互为支撑。只有理解艺术表达的逻辑，技术才能真正服务于创作。

在自由讨论环节，多位教师踊跃发言，分享了各自对影片中“技术与艺术融合”的理解。陈颖格老师分享影片中声音设计的层次感与空间构建在塑造沉浸式观影体验中发挥着重要作用。谢淼老师结合自身教学经验，提出在课程中增加经典影片赏析环节的建议，以帮助学生建立更全面的电影制作思维。通过此次活动，工科教师对电影创作中的艺术表达有了更直观的认识，艺术类教师也对前沿影视技术的实现逻辑有了更深入的理解。双方在交流中碰撞出诸多教学与科研合作的新思路。

影视工程教研室将以此次活动为起点，持续推动跨学科教师交流机制的常态化建设，定期组织赏析、研讨、工作坊等形式的活动，进一步打破专业壁垒，激发教学创新活力。积极探索“技术+艺术”双轮驱动的人才培养模式，拥抱交叉融合趋势。

撰稿：李佳雨

摄影：周极

（戏剧影视学院供稿）