2026年5月8日上午，重庆人文科技学院数字传媒与创意学院莅临重庆移通学院戏剧影视学院交流指导。双方围绕“艺工融合”特色人才培养、现代化实验室规划建设、新媒体技术专业建设以及合格评估工作等核心议题，展开了一场全方位、多维度的深度对话与战略探索。

一、实地考察：体验前沿实训环境

考察伊始，嘉宾们实地参观了戏剧影视学院的重点实验室，并详细介绍了各实验室的功能以及在学院人才培养体系中的重要作用。在全媒体演播厅学院教师向各位嘉宾介绍了全国高校首部虚拟拍摄科幻动作短片《光合作用》，同时嘉宾们观看了虚拟制作的过程记录短片，并深入了解了2026全国大学生虚拟制作大赛西南赛区的近期情况。通过对于各重点实验室的参观，直观感受了学院的硬件建设成果与实训环境。

二、座谈研讨：探讨艺工融合与专业转型

参观结束后，双方就专业发展、师资建设与教学改革等核心议题进行了深度交流。

戏剧影视学院院长王芳首先对重庆人文科技学院老师们的莅临指导表示感谢，并希望未来能够多多合作一些项目。她详细介绍了学院五个专业的建立顺序与发展脉络。王芳院长强调了“工科+艺术”结合及交叉学科在推动专业发展中的重要性，以及对于教师们的模块化培养。并着重介绍了影视工程教研室在此方面的发展，以及新媒体技术专业的建设经验和建设成果。

着眼于传统艺术专业的创新改造与转型方向，重庆人文科技学院数字传媒与创意学院院长杨璟指出，重庆人文科技学院作为综合类院校，艺术专业也将通过团队化改造来适应向工科贴近的专业融合趋势。戏剧影视学院院长王芳与教学副院长秦琦琅就此问题回应，戏剧影视学院始终坚持“工科+艺术”的交叉学科定位，并强调专业人才是专业融合的基础，应当优先挖掘跨领域、跨学科的专业核心团队成员，分阶段稳步推进专业重构。

针对“艺工融合”人才培养方案的制定与实施逻辑，戏剧影视学院影视文本教研室主任杨帆老师分享道，工科语言与艺术语言的交叉点可从新媒体运营的实际运用中挖掘，传播学则是连接艺工的桥梁；戏剧影视学院影视工程教研室主任吴杨爽补充，应重点招收适配学院环境的应用型人才，并通过专项培训筛选人才。

围绕应用型师资配置与人才引进的适配性命题，重庆人文科技学院数字传媒与创意学院副院长樊国生询问了关于师资规模及教学团队的问题。秦琦琅副院长提出，学院通过专任与外聘结合、校内与企业结合的形式，通过已初步培养出了兼具教学能力与行业能力的骨干老师，成为了目前学院教学工作的主力。

聚焦实验室高配转型与硬件设备投入方面，重庆人文科技学院数字传媒与创意学院副院长范瑞利提出了在面对技术迭代时，本科教学在设备定位、预算投入与实训环境建设等方面的迫切需求。秦琦琅副院长指出设备高配性是“做未来”的基础，应趋向实验室多功能化，并以达芬奇调色等行业刚需为切入点，以就业导向为风向标。

戏剧影视学院党总支副书记曾玉娇借此契机，就支部建设以及学院学生活动的发展与来访嘉宾互通了相关经验。两院双方就此话题，建立了支部共建的初步意愿。

三、迎评促建：聚焦教学材料与指标点研讨

座谈最后阶段，双方围绕本科教学评估工作展开了讨论。

王芳院长针对相关材料整理及毕业指标点向来访专家虚心请教。重庆人文科技学院数字传媒与创意学院党总支书记唐湘晖结合合格评估工作经验进行了详细解答，她表示教学改革相关文件至关重要，而核心在于利用学校统一模版充分准备人才培养方案及配套的教学过程材料。

四、凝心聚力：共绘数字传媒教育新蓝图

此次指导交流会议，不仅是一次跨校际的专业走访，更是一次直击转型痛点、共赴改革浪潮的探索之旅。面对数智时代的“工科+艺术”的交叉趋势，两院教师毫无保留地分享了各自在师资配置、设备迭代、培养方案设计以及迎评促建工作中的真实困惑与破局经验。从传统传媒向数字新媒体的跨越，到如何将前沿的虚拟制作与AI工具深植于课堂教学，每一次对话都碰撞出了教育者对未来人才培养的深切责任感。

同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。在应对国家本科教育教学评估的大背景下，重庆移通学院戏剧影视学院与重庆人文科技学院数字传媒与创意学院以此次座谈为契机，真正实现了互通有无、互学互鉴。未来，双方将继续保持高频互动的紧密联系，在学科共建、实验室开发、人才交流互访等领域谋求更深层次的合作空间。两院将携手并进，共同促进西南乃至全国的数字传媒与影视艺术教育事业的高质量发展。

撰稿：金涵曦

摄影：周林海

                                      （戏剧影视学院供稿）