为进一步提升专业带头人和骨干教师的综合履职能力，推动专业内涵式高质量发展，2026年6月11日至14日，戏剧影视学院骨干教师李姗与郑诗昱赴重庆参加“新时代专业带头人综合能力提升高级研修班”培训。此次培训紧扣教育强国战略部署，聚焦专业升级、育人革新、师资提质等核心任务，为参训教师在政策把握、团队引领、教学改革、产教协同等方面提供了系统指导。

  培训首日聚焦专业建设能力提升路径，从四个核心方向展开系统研讨。一是面向产出的学生能力培养理念转变，重点解读OBE教育理念的实践落地路径，以及教育评价改革中达成度评价的方法与要点；二是专业负责人教学体系设计能力提升，强调产出导向的内容三要素——办学定位、培养目标与毕业要求；三是专业负责人教学内涵建设能力提升，围绕课程体系优化与教学模式创新推动专业内涵式发展；四是专业负责人教学条件建设框架思考，为优化教学资源配置与条件保障提供系统性思路。

  随后的培训从宏观政策到微观实践层层深入。围绕《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及2026年全国教育工作会议精神，专家团队系统解读了高教改革重点任务与分类发展政策要求。在教学团队建设方面，重点讲解了教学创新团队培育、青年教师分层培养与传帮带机制优化。在产教融合板块，深入剖析了校企合作、产教融合协同育人机制，围绕资源共享、师资互聘、实践教学优化等实施路径展开研讨，强调专业建设与产业链、创新链精准对接的重要性。培训最后聚焦优化管理思路与深化教学改革，明确了新时代教育教学改革的重点方向。与会教师系统学习了新时代教学管理的基本理念与高校教学管理的总体思路，并对AI赋能智慧课程建设与混合式教学模式有了初步了解。通过专业质量监测与持续改进机制的案例分享，为学院深化教学改革、培育教学成果提供了实践参考。

影视文本教研室专业教师李姗在分享学习体会时表示，本次研修让自己对新时代专业带头人的角色定位有了更系统的认识。从宏观层面的政策领航到中观层面的专业群顶层规划，再到微观层面的课程体系重构与达成度评价，整个培训逻辑清晰、层层递进，真正实现了从理念更新到实践落地的闭环。尤其是关于OBE教育理念下的深度解析，让自己对产出导向的教学体系设计有了更精准的把握。未来将把研修所学融入影视文本类课程建设中，以学生能力达成为核心，推动教学内容与方法创新。

综合艺术教研室专业教师郑诗昱谈到，本次研修最大的收获集中在产教融合协同育人与教学评价改革两个关键领域。尤其在教学评价方面，培训中关于达成度评价的多元化设计与分类评价体系构建，让自己对如何科学衡量学生能力产出有了新的思考。郑老师表示，将结合动画专业特点，探索将产教融合成果转化为教学评价指标，真正实现以评促建、以评促改。

  此次研修是戏剧影视学院推动师资队伍建设、深化专业内涵发展的重要举措。戏剧影视学院将持续支持教师参加高水平培训，将最新教育理念与行业前沿动态转化为教学资源，助力学院特色化、内涵式高质量发展。

撰稿：李姗

摄影：郑诗昱

（戏剧影视学院供稿）